El alumnado de 1º de ESO, desde el ámbito lingüístico y social, puso en marcha el proyecto #mereixemuncarrer, relacionado en el 11 de febrero, día de la mujer y la niña en la ciencia, y mirando hacia el 8 de marzo Día de la Mujer. El alumnado se encargó de la investigación y elección del nombre, en un proceso participativo de todo el IES Almussafes, la motivación y la temática ha llevado a participar en toda la Comunidad Educativa del pueblo.
Almussafes
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Breve Historia de
Almussafes
Almussafes es un municipio de la provincia de Valencia situado en la comarca de la Ribera Baja. Sus orígenes se remontan a la época musulmana, cuando era una pequeña alquería agrícola rodeada de huerta y marjal.
Tras la conquista cristiana de Jaime I, Almussafes continuó desarrollándose gracias a la agricultura, especialmente al cultivo de arroz y cítricos. En el siglo XX experimentó un gran crecimiento económico e industrial con la instalación de la fábrica de Ford, convirtiéndose en uno de los principales centros industriales de la Comunidad Valenciana.
El proyecto
El proyecto consistió en analizar el callejero de Almussafes para comprobar cuántas calles tenían nombre de hombre y cuántas nombre de mujer, con el objetivo de promover la igualdad de género en el municipio. Los resultados mostraron una gran desigualdad: 23 calles con nombre de hombre y ninguna con nombre de mujer.
Tras una investigación individual sobre mujeres destacadas, cada clase propuso varios nombres y, mediante un proceso participativo en el que votó toda la comunidad educativa, se eligieron las propuestas finalistas. La candidatura más votada fue la de la maestra Empar Sicluna, seguida de Teresa Iborra, Clara Campoamor y Anna Lluch.
Presentación al Ayuntamiento de
Almussafes
Los resultados del proyecto fueron enviados al Ayuntamiento de Almussafes y el alumnado recibió la visita de representantes municipales que comunicaron que una de las calles cercanas al IES Almussafes pasaría a llamarse Calle Mestra Sicluna, con la intención de hacerlo realidad antes de finalizar el curso escolar.
El ayuntamiento agradeció la implicación del centro educativo, el profesorado, las escuelas y especialmente del alumnado, destacando que este proyecto suponía un paso adelante hacia una sociedad más igualitaria.
Los resultados obtenidos
A continuación podemos ver el número de calles con nombre de hombres frente al de mujeres.
Calles con nombre de hombres
0
Calles con nombre de mujeres
0
¿Dónde hemos llegado?
Explora el mapa con todos los centros educativos y municipios que ya forman parte de #MerezcounaCalle.
Cada localidad representa un paso más hacia un callejero más igualitario.